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Utilizzare i Fenomeni Naturali: la scoperta dell'energia, dalle pietre lavorate alla macchine

Quanto qui di seguito riportato si riferisce ad un corso standard della durata di cinque giorni (quattro pernottamenti). E' possibile affrontare gli stessi temi concentrandoli in quattro o tre giorni. Il programma può essere variato in funzione delle condizioni meteorologiche.

Questo tipo di proposta educativa ha lo scopo  di mostrare come l'Uomo, attraverso l'osservazione e l'analisi del Mondo Fisico, abbia elaborato le tecniche necessarie per ottenere Energia, macchine e quindi affrancamento dal lavoro fisico.

L'insieme dell'esperienza è una ricostruzione della storia dell'evoluzione scientifica e tecnica, a partire dalla prime "macchine" fino all'attualità del controllo computerizzato delle macchine più complesse e sofisticate. Un particolare risalto verrà dato alla storie dei "motori". Gli stessi alunni costruiranno esperienze sul terreno, tendenti a mostrare la presenza dell'Energia e la sua possibilità di trasformazione.

Lezione teorica in classe

Un solo intervento preliminare che, attraverso l’utilizzo di semplici strumenti-gioco e di immagini precostituite, presenti alcuni concetti fondamentali come:

dispersione dell'Energia in attrito/calore.

Anche e soprattutto in questo terzo anno gli Insegnanti dovranno svolgere un'azione preliminare , contestuale e successiva volta a precisare e chiarire i vari aspetti trattati, con rielaborazioni opportune e dettagliate.

Escursioni

Le uscite da Costacciaro saranno di alcune ore e, salvo casi particolari, permetteranno sempre di evitare il pranzo al sacco. Nei luoghi prestabiliti verranno attuate delle sperimentazioni, con gli alunni come protagonisti, volte a ricostruire le scoperte dell'Uomo in merito alle Scienze Naturali e all'utilizzo dell'Energia contenuta nel Mondo Fisico.
Alcune mattine e pomeriggi saranno dedicate a presentazioni teoriche e sperimentazioni in laboratorio; a tal fine si utilizzerà l'aula didattica del Borgo Didattico e le sue dotazioni strumentali e modellistiche.
Il programma delle escursioni e delle sperimentazioni sul terreno e in aula potrà cambiare sulla base di esigenze didattiche e meteoriche.

Primo giorno
Partenza dalla sede scolastica ad un’ora che permetta l’inizio dell’escursione intorno alle ore 10.30 (quindi arrivo a Costacciaro intorno alle ore 9.30). Se la sede è distante è preferibile arrivare la sera prima.
Presentazione del Mondo Fisico attuale con un "modello" onnicomprensivo funzionante; lettura dei principi fondamentali del rapporto Uomo-Energia-Macchine. Presentazione del "punto di partenza": la macchina-Uomo, la sua evoluzione, la sua "industria", reperti paleontologici e paletnologici.
Sul terreno (Valle del Chiascio), nel pomeriggio, giochi con le prime "macchine" e con il vento e la sua forza (mulino ed aquiloni, energia del sole come origine principale).
Al rientro si presenteranno i cenni fondamentali della teoria atomico-molecolare, ovviamente con le dovute semplificazioni e schematizzazioni.

Secondo giorno
La mattina, in aula didattica, presentazione del principio di "azione-reazione" e del legame fra squilibrio di forze e movimento. Quindi trasferimento sulle rive del Fiume Chiascio per costruire un mulino ad acqua (trasformazione dell'energia solare in energia di movimento attraverso il ciclo dell'acqua meteorica).

Terzo giorno
La mattina escursione alla Gola della Rocchetta per vedere all'opera alcune macchine a gas con espansione rapida.
Nel pomeriggio, in aula, presentazione di macchine a vapore (modelli funzionanti). Continuazione della presentazione della teoria atomico-molecolare.

Quarto giorno
In aula, al mattino, messa in funzione di modelli di motore a scoppio. Aerei ed elica; aerei e termopropulsori. Quindi, in montagna, lancio di motori a razzo.
Nel pomeriggio, in aula, motori elettrici. Energia luminosa ed elettricità. La luce e le reazioni chimiche (fotosintesi delle piante).

Quinto giorno
Nel pomeriggio continuazione della presentazione della teoria atomico-molecolare; natura intima e nascosta della materia. Visita alla centrale idroelettrica di Gaville.

Pranzo finale di chiusura (ore 13).

Le aule - laboratorio "Energia & Vita" costituiranno la base su cui innestare le osservazioni effettuate nel Parco del Monte Cucco e sviluppare un'azione educativa che riporti in modo completo la storia del rapporto fra forme viventi, l'Uomo e l'energia.
 

TERMINI DI ADESIONE
Le richieste di adesione debbono essere inviate al CENS Costacciaro entro il 23 dicembre 2011 (entro 14 ottobre 2011 se con il bando CRIDEA): verranno prese in considerazione in base all'ordine cronologico di spedizione. Sarà cura del CENS prendere contatto con le Scuole aderenti per definire i particolari logistici ed i contenuti del programma da svolgere. In caso di disponibilità verranno inserite nel programma anche le richieste di adesione pervenute dopo le vacanze di Natale.

INFORMAZIONI LOGISTICHE
Tutti i partecipanti, tanto alunni che insegnanti che accompagnatori, dovranno dotarsi del seguente materiale:

• zaino per le escursioni,

• borsa o valigetta per vestiti, biancheria e ricambi,

• scarpe pesanti o comunque a carattere sportivo,

• calze adatte magari in lana (più paia, anche di ricambio),

• abbigliamento comodo per camminare,

• indumenti pesanti in caso di temperatura rigida,

• indumenti impermeabili in caso di pioggia,

• indumenti per la notte,

• attrezzatura per la pulizia personale, compreso asciugamani ed, eventualmente, accappatoio,

• indumenti per il soggiorno presso il CENS,

• blocco notes e penne,

• macchina fotografica robusta e sportiva (facoltativa)

• borraccia o bottiglietta da 1/2 litro.

QUOTA DI ADESIONE
La quota individuale è di € 210 (170 € per 4 giorni, 125 € per tre giorni). Nella quota sono compresi: gli animatori didattici, gli accompagnatori durante le escursioni (uno ogni 10 alunni), il vitto e l'alloggio dal pranzo (al sacco) del primo giorno al pranzo dell'ultimo nelle strutture ricettive del Borgo Didattico, i trasporti da Costacciaro alle zone di escursione e viceversa, il materiale didattico e illustrativo per gli insegnanti. Sempre gratuitamente, gli insegnanti possono richiedere al CENS altri documenti e materiale bibliografico compresa la bibliografia dettagliata relativa al Parco del Monte Cucco. Per eventuali accompagnatori la quota è uguale a quella degli allievi. Gli insegnanti saranno ospiti del Borgo Didattico. 

TRASPORTI
Le spese di viaggio dalla propria sede a Costacciaro, e viceversa, sono a carico dei partecipanti. Tuttavia, per quei gruppi che decidano di utilizzare il treno (sicuramente consigliabile per costo e sicurezza), il CENS provvederà gratuitamente al trasporto da e per la Stazione FF.SS. di Fossato di Vico - Gubbio (circa 8 km da Costacciaro).
Nella stazione Fossato di Vico Gubbio transitano e fermano treni in rapida successione (uno ogni ora, in media). La linea Ancona Roma è direttamente collegata con le grandi direttrici ferroviarie della costa adriatica e del Centro Italia. Il treno è dunque il mezzo migliore per raggiungere il Parco del Monte Cucco.